”。見意的你聽聽想，你給享分想就我在現，題主的目節創原的演表要候時考藝們我了好想功成我讓，感靈我了予賜，笑微的你為因，了奇神太的真笑微的你，偉志“：道說，檔搭的契默有最己自給享分息消好個這把馬立想程啟王
”。道知想的待及不迫我，吧我訴告快趕？麼什是竟究題主的來出想你，道知想很在現我，奇神的麼這然居笑微的我，哇“：道說偉志陳
”。後背的功成做叫，題主個這的來出想我“：道說程啟王
”？麼什是意寓的題主個這道知想很我“：道說偉志陳
。力努的倍加更人常比了出付後背在是而，的到得就舉而易輕是不功成的他，爸爸進說如比，人的功成個一每重尊要，易不之來都功成功成的人個每，家大訴告題主個這用利想是就我，力努的倍加更人常比出付須必，士人功成位一為成要想，易不之來都功成的人個每，的難困常非是功成要想，功成着望渴都人個每們我是就意寓的它，意寓的它你訴告來就在現我！的好“
”？嗎美完意寓個這得覺你，意寓的題主個這的來出想我是就這，士人的功成個一了為成才，力努的象想法無人常比，間時的大巨了費花是而，的到得就做不都麼什是不功成的們他為因，人的功成個一每重尊要，果成動勞的人個一每惜珍要們我家大訴告題主個這用利想是就我，的象想法無人常是力努的後背這，功成的此如，就成的樣這今如了到達才，迹奇與煌輝的個一又個一了造創去念信的定堅己自用，印腳個一步一
”。元狀考高的校學為成，名題榜金們我讓，考藝的次這過通，本劇創原的美完最個一出作創夠能定一們我，題主個這的你了有信相我！吧本劇創原個一作創去題主個這的來出想你用的心用來起一們我，做去法想個這的說你照按就，法想個這你同贊我，了意寓的品作個這的來出想你愛太的真我，了美完太的真，意寓的題主個這的來出想你，程啟“：道讚誇的禁自不情，了她服佩太的真裡心，了心開太的真情心，話番這的說所程啟王了聽偉志陳
”！吧本劇的人動最個一作創曲題主的美完最個這照按就在現們我那，題主個這的來出想我同贊你然既“：道說，心開樂快的常非情心，讚誇的偉志陳了聽程啟王
。道說的滿滿信自，程啟王着看光目的信自用偉志陳”。得必在勢們我考藝的次這，了練排行進以可就天明，本劇的瑕無美完最個一出造創夠能定一就天今們我信相我！的好“
”？呢意用何有這，呀我愛好你得覺我，我着看光目的切親麼這用你，玉如“：道說，光目的切親最樣這了到受感名一劉，名一劉着看光目的切親用玉如羅，題主的品作蹈舞創原個一着考思的心用里室作創的校學在也名一劉和玉如羅
”。麼什是意用的我道知夠能定一就，兒會一考思你信相我，檔搭的契默有最我是你“：道說玉如羅
。意用的玉如羅了道知就，兒會一了考思，着考思的心用名一劉”。吧兒會一考思的心用來我讓就！的好“
”。吧感靈找尋在定肯你，我着看光目的切親麼這用你，玉如“：道說名一劉