。降下會平水濟經的庭家着味意,院書去送子孩把果如
。本成養培的間時長麼這起不擔負在實,強勉經已計生持維人多很的中之們他是而,息出有更來將里院書到送子孩把白明不,視短是不們姓百
”。題問的慮熟思深要需個一了成就度制利福定制麼怎以所,們子夫的書教括包還,子學向面僅不,中當貼補利福育教到入投都錢筆這把算打我“:道地真認城壁蕭
。餐午的日學上及以,費具文、費本書擔負只,中針方的廷朝前目,學義於關
。院書進送子孩把地心安更能們姓百助幫,段手等款貸學助和金助補生困貧的過提苓雲入加要想還他但,了擔負的重很是經已這
。措舉要重的益收銀金質實有沒且並,力人財錢入投量大要需內間時長廷朝周大是會然必,字”義“個了沾然既,學義學義是但
。題問是不餐三日一上管少至,多很鬆輕會力壓的便方這在廷朝,題問食糧決解利順能邊這苓雲果如
”。來起辦創學義把快儘要須必也,立設園稚幼的中池城他其遲推怕哪“,頭點地可認苓雲”。可不做非事件這,錯不“
。系體育教的整完個一了起立建正真是就也,環一的要重最了成完算才,中計大的育教務義那她,學義了辦舉有只,院書懿清與園稚幼着聯串學義為因
。的遠太了不走是計大項這,園稚幼座幾者或院書懿清個一有隻單單果如,齊不缺殘非並它但,小很模規的它怕哪
”?事件這辦來紓夢讓算打你,以所“
”。度制利福的子夫對針定制麼怎該道知,況情的院書悉熟紓夢,好得做能必未員官幫那廷朝給交事緊要件這,嗯“:道地意笑帶眸城壁蕭