。樣一了地落於終頭石的着懸塊一是彿彷,氣口了鬆時頓中心楓陳的影背衣白道一這着盯緊,答回番這後靈到聽
。可認的人女個這到得了為是就,物人世蓋有所的戰挑來前敗打,年半力努己自,意注的人女個這起引了為是就,事行調高在直一他後域星夜永到來
!報回了有都部全,力努切一這的做所他,在現而
!機生分幾了添增也,度溫分幾了添增地天的悶沉這為,心中湖盡無在落散光日的和溫抹一,去散漸逐雲烏的天漫,樣一悅喜的中心楓陳了到受感都蒼上是彿彷,時這,笑一爛燦空天着望仰楓陳,影背的人女個這着看
。顫一微微都指手個自各,交相心掌人兩,手玉的後靈了起牽的然自很他,去前上走楓陳
”?麼什幹你“;道說楓陳着看她,手的己自了回收的般電閃後靈見只
”?吧作操本基的間之侶道是算該應吻個接,手小個牽,了下定經已然既係關的間之我你,人夫“;道說,笑一嘴咧楓陳
”?些這做要還道難人女的你做應答我“;道說,皺一眉黛後靈
。了住愣些有楓陳讓是倒反話句這”?嗎做要需不道難“
。頭搖了搖後靈”。過習學有沒,楚清很是不我面方這,道知不我“
。頭念些某了過閃是也中海腦其,時同的語無楓陳,人女的樣一紙白張一如猶全完面方情感對個這着看
”?道知不全完你,咳咳……該?情感持維/何如該?麼什些做該間之侶道道難“;道問着探試他
”。頭盡的步進再法無我到走至直,去下鍊修直一,鍊修是就那,情事件一有只的做想我,中月歲的長漫這在,過解了去有沒我以所,程課的趣興感不最我是也,程課的新全門一是言而我對這“;道說,頭搖了搖續繼後靈
。種純的害毒情感何任過歷經有沒,染不塵一種那是還且而,了痴白個一是確的面方情感在人女個這定確以可上本基中心楓陳,言聞
。到碰次一第是也楓陳,人女的歷閱至甚,歷經何任有沒面方情感在種這於對
”。下一獵涉得也怕恐趣興感不你怕哪程課門這麼那,人女的我做應答經已你……是可“;道說,子鼻的己自摸了摸楓陳
”?呢間時費浪上程課的處用何任有沒些這在要麼什為?嗎好不樣這在現人兩們我道難“;道問,皺一眉黛後靈
”?你教一教我用不用,曉知能才了過受感自親你有只點一這,深精大博,千萬化變,象萬羅包程課門這實其,後靈“;道說,般一羊綿小騙欺狼灰大如猶,後靈着看的眯眯笑楓陳”。處用何任有沒說誰“
”?我教麼怎想你那“;道問他着看,趣興分幾了來後靈,言聞
”。重越就置位的中目心自各在,大越化變就意心的此彼對人二我你,深越情感,情感的自各養培先要須必人二我你先首“;道說的經正本一,手玉的後靈起拉楓陳見只
”……次層的高更個一到華升能才情感的間之者兩步一這了出踏有只,步一的要重關至是才這,融交的上靈心有得還,外之情感了養培,次其“
。樣一課講師老聽的真認在生學好三個一如猶,真認分十的聽也後靈的旁一,誘善循循楓陳