。了眯笑都眼得興高刻立,了意同也雪唐見師老丁
。醒提長校馮”。況情的上不跟上習學,級跳然突他現出免避,下一意注別特要是還常平你以所,的來上級跳是他但,錯不很績成試考次這然雖學同安平陸,師老丁“
”?的級跳“,異詫時頓,話這到聽,多太聊間時有沒並安平陸跟師老丁
”?業畢級年三剛時假放你“,安平陸向看又着接
。答回來誰用不並倒,異詫的己自下一達表是就她
”。題問接銜下一意注要需確的,生學的級跳“,道說頭着點自顧自又就她着接為因
。量商雪唐跟始開師老丁”。兒會一留多校學在得就學放天每他樣這,況情握掌的容內習學天當安平查抽刻立後之學放天每,起一師老文語班們我跟能我望希我,的學數教是我。況情的安平意注別特會我,間時段這來下接,媽媽安平“
?呢意同不會長家個哪求要的樣這
”。呢師老文語位一另和您謝感別特得還我,以可然當“,頭點着笑既當雪唐
”。級年五到跳接直級年三從應適能,題問有沒上接銜習學他保確,些一安平意注多間時段近是就也們我,心擔用不也你,氣客用不媽媽安平“,手擺擺師老丁
。師老好的付託得值個是這得覺雪唐,兒會一這聊師老丁跟
。師老園兒幼的譜靠不個一到遇就,候時的市京到學轉前之,樂喜家她是就
。師老的譜靠不個一上碰又還,學轉得又,級年一上次這
。吧響影的上理心成造子孩給得是不怕這