。者能異的截大一人餘其出高顯明量能異個兩着站正內林樹小這，里林樹小的面後校學，圈一了走遊外之校學在力能的化虛着靠均葉，單簡不己自有只，已而生學群一是都里校學，的來己自著衝是都人些這，感預種有均葉，了住圍包給者能異被經已在現校學了到知感的楚清均葉的力能知感了啟開
！身現接直，前面人兩了到飛是於，的題問有沒是還跑逃己自，險危有算就，麼什幹要想竟究們他問問身現動主己自如不，來而備有方對然既，說心均葉
”？吧是均葉是就你“，道說是於，了現發均葉被經已人的排安己自了道知便，現出均葉見她，覺感的婦少腴豐種一人給，俏俊算也得長，長稍紀年師老林，師老炎者能異系火和師老林者能異系木是便人兩這，跳一了嚇人兩將身現的然突均葉
”。了來出查調經已都字名我連然居們你“，道笑均葉
”。談談你找要想是只們我實其，會誤別你，均葉“，說便，測可不深力實的方對得覺只，均葉的前眼着看
。的目的方對楚清弄想只，友是敵是方對定確不均葉”。吧談裡這在就，麼什談“
”？兒哪是這，校學能異“，道問均葉，美美林師教系木校學能異着寫面上，看一來過接均葉，均葉了給遞片名張一出拿里包從師老林時此
”。一之織組的衡平界世者能異護維是也，方地的者能異養培是就“，說美美林
。白不明不些有得聽均葉”？思意麼什？啊“
”？么校學能異道知不道難，者能異個是也你“，道說候時這師老炎
”？事麼什有底到我找天今們你“，道說師老位兩對均葉是於，人個三這過超遠力實己自的時當過不，叔大能異位兩有還者導領位那的教龍黑了起想回均葉時此”。者能異個幾過觸接是像好我，道知不“，頭搖搖均葉
”。校學能異趟一去你請要想們我“，道說候時這美美林
。了絕拒接直便，情事的要重更着繫牽上身己自在現，盤算麼什些打在面裏心方對白明不均葉”？呢不我果如“
”。手對的我是不也來起加個兩們你，吧棄放“，道說均葉的局勝了定確經已，己自如不遠遠能異的方對，來看均葉在過不，着動涌在能異的內體師老炎了到應感經已均葉時此，了招過均葉和想的動欲蠢蠢些有始開經已，師老炎是別特，掉絕拒麼這就均葉想不並乎似方對而然
”。的火玩會是也我“，道說均葉，上手的己自了在集聚焰火的有所將手右起舉接直，閃不躲不均葉，焰火道一出吐里巴嘴從接直，線一光火中眼師老炎見只，應答不可嚴尊的人年成為身，裡眼在放不子小頭毛個一被，了怒激給話句這的均葉被是卻師老炎是可，頭念的手動棄放其讓要想乎似，師老炎着盯的死死睛眼，候時的話這說均葉
。的行不是可力全出拿不，年少個這的前眼勝戰要想，限極了至升提能異系木內體己自將，了着閑不也美美林，手出伴同的己自到見
。了住服制師老個兩的校學能異將便均葉，鐘分幾的短短有只過不。美美林了住困接直，權制控的蔓藤了取奪還且並，縛束的己自對蔓藤了開解接直，能異系木動催手隻一，師老炎了住攔焰火制控手隻一，笑一角嘴均葉，地原了在困均葉將接直，蔓藤條一了出長生下腳的均葉，候時個這在就
”。去們你跟我，了打別“，道說均葉，候時的打再要想還師老炎當
”。限有間時我，吧路帶面前“，道說均葉，來回了召部全者能異的下手將美美林是於，了過不好再然自那，來能均葉然既是但，快麼這麼什為化變的均葉道知不人兩
”。了裡這在就“，道說美美林，候時的園公個一的內區市到走在均葉，般一法眼障種某着有乎似校學是但，內之區城在是然雖，蔽隱很置位的校學能異，去而校學能異往前便着隨均葉
”。呢了次幾過來還我？么園公是不裡這“
”。來我跟，法眼障是這“，道說美美林
”。路條這到看能才人的能異有擁有只“，道說美美林，樂玩園公在的自顧自然依，般一作動的美美林現發有沒都乎似人的圍周園公而，道小條一了現出然竟面後的樹大，後之去進入注能異系木的己自將美美林，候時前之樹大到走在，去走樹大顆一的心中園公着朝美美林完說
。了去進師老炎有還美美林着跟便，了白明是算也均葉時此
”？么了是就裡這“，道問均葉，前面均葉了在現出築建式歐棟一，後之林樹片一過穿再
”。吧來我跟，舍宿和場練訓有還面後樓這在，樓學教是裡這“，頭點點美美林
”？兒哪去兒會這們我“
”。長校找去“
”？啊長校有還“
”。吧去進你，了到“，道說美美林”。啊長校有定肯校學“